一、教育理念：

本校自八十四年成立英文班以來，倡導學校學習英文之風氣，提倡教師對英文興趣及講英文的信心，並提升學生英文學習興趣及訓練英文聽說讀寫能力，進而地輔導通過由政府機關認可的考試如：TOEFL、GEPT、TOEIC…等測驗，使學生們進入心目中理想大學的英語系或外語學系。

二、教學特色：

每天早自習定時收聽英語廣播節目外，本校對英文班學生實施下列三種輔導：

集體輔導：聘請外籍老師加強學生們聽講能力及分組實施各種情境討論並用英文做報告。每學期舉辦英語話劇演出。
個別輔導：由英文科老師個別指導學生們的句型練習、翻譯和寫作能力，並於每學期將其作品向China Post投稿。
暑期輔導：暑假期間除在校內辦理英文營外，並安排校外教學參觀活動如美國學校，鼓勵學生參加校外英文研討活動如各大學舉辦英文研習活動及閱讀課外英文書籍雜誌撰寫報告或心得等。

三、課程與活動設計：

課程與教學

年級	增上內容	學習輔導	專題講座
高一	擬增上外籍老師英語會話二節	將平常所學呈現在英文日表演活動中。透由英文角落練習，以加強聽說能力。輔導學生通過GEPT中級檢定。利用暑假實施校外教學參觀活動如美國學校。	延聘學者專家專題演講
高二	擬增上外籍老師英語會話二節	將平常所學呈現在英文日表演活動中。透由英文角落練習，以加強聽說能力。輔導學生通過GEPT中級檢定。利用暑假實施校外教學參觀活動如美國學校。	延聘學者專家專題演講
高三		加強升學輔導如推甄、學測、模擬考試練習。	推甄模擬面試學測第二階段輔導講座

社團（或學期活動）、英語文競賽、讀書報告及校外檢定

年級	社團（或學期活動）	英語文競賽	讀書報告	校外檢定
高一	學期中有英文研究社，並利用暑假參加英文夏令營活動，模擬全英語環境	鼓勵學生多參加校內外英語文競賽如英語演講、英文作文、英文短劇等	每學期繳交用英文撰寫1～2本課外教材讀後感	鼓勵學生參加GEPT檢定，TOEFT測驗
高二	學期中有英文研究社，並利用暑假參加英文夏令營活動，模擬全英語環境	鼓勵學生多參加校內外英語文競賽如英語演講、英文作文、英文短劇等	撰寫讀書報告每學期繳交用英文撰寫的1～2本課外教材讀後感	鼓勵學生參加GEPT檢定，TOEFT測驗
高三		鼓勵學生多參加校內外英語文競賽如英語演講、英文作文、英文短劇等	修改讀書報告繕寫自傳繕寫推薦函	鼓勵學生參加GEPT檢定，TOEFT測驗

四、資源設備：

本校為使英文班能有足的學習英語文環境，特於社會科視聽館二樓開闢二間視聽教室含有電腦視聽教學、VOD、VCD、DVD教學及英語線上測驗等，以加強學生們聽力、口語及電腦上機測驗英語的能力。

五、瞻望與期許：

學生在求學態度上將會更積極投入英文班各項活動，激發出自己才能，除能在教科書外積極發掘問題、勤練各種考題，並能與老師做有效溝通外。同學間能相互討論，彼此交換意見，培養口語表達能力，激發其學生潛能，期能進入理想之大學學府及通過校外各種英檢測驗如GEPT、TOEFL等。

六、英文班甄選方式：於高一上學期（約12月中旬）經公開甄選後編班。

甄選條件：

(1) 國中基本學測英文滿分者

(2) 高一上學期月考，英文成績居班上前10名。

(3) 高一上學期月考總成績居班上前15名。

(4) 高一上學期月考英文成績居全校前200名。

(5) 全民英文檢定中級檢定初試及格者。

(6) 曾參加縣、市級以上國文、英文競賽，獲佳作以上。

(7) 英文成績優異，經導師或英文老師推薦者。
【以上條件備一即可參加甄選】

考選：
(1) 高一上學期約12月中旬辦理。
(2) 科目：英文筆試、聽力測驗。
錄取名額：40名。