配合教育部四年教育施政主軸中「發揮創意-展現特色」的議題，以「創意境敎」為主軸，在美術教學課程中，積極開創環境議題的融入，並創新教學模式，讓學生經由教師的引導，且透過分組討論、競圖批判、協調分工、操作組裝等做中學的方式，讓校園充滿學生的藝術作品，使學校更有人文氣息。因而發揮創意及展現學校的辦學特色，並且激發學生以創意為首要目標，使校園中充滿學生抒發藝術情感的感性味道。方案進行期間完成了美術教室的創意彩繪、藝術階梯的創意彩繪、音樂教室的創意符碼、校園中廊的萬千花形藝術長廊、教室走廊的變幻彩裝馬賽克藝術創作、技藝館的環境視覺公共藝術、舊物新裝的貓熊服飾藝術、員生消費合作社的色彩魅力等，共計完成了八處的藝術創作。

美術教室的創意彩繪

藝術階梯的創意彩繪

音樂教室的創意符碼

萬千花形藝術長廊

變幻彩裝馬賽克藝術

技藝館環境視覺公共藝術

舊物新裝貓熊服飾藝術

員生消費合作社的色彩魅力